Projets

Dans le cadre de l’évaluation du contrat de ville de Toulouse Métropole, SCOOL a été mandaté par l’Agence de l’Urbanisme et de l’Aménagement de Toulouse (AUAT) afin de compléter son étude sur les trajectoires résidentielles des habitants des quartiers prioritaires de la Métropole. L’AUAT est en charge du volet statistique et quantitatif, et SCOOL s’est intéressé à la partie qualitative de l’étude.

L’objectif était de comprendre pourquoi les personnes s’installent en quartier prioritaire, comment s’y sentent elles, à la fois dans leur quartier et dans leur logement, et comment se projettent-elle pour l’avenir.

SCOOL a constitué un panel d’enquêtés varié, de locataires, propriétaires, de différentes classes sociales et âges au sein de trois quartiers de la Métropole : Reynerie, Empalot et Vivier-Maçon. Ces contacts ont été réunis grâce au réseau de SCOOL, à travers des associations de quartier, des acteurs institutionnels ou encore lors d'évènements organisés pendant l'enquête.

40 entretiens de type récit de vie ont été menés auprès d’une cinquantaine d’habitants afin de saisir les différents enjeux des ces trois quartiers. Les entretiens ont ensuite été retranscrits et transmis à l’AUAT. L’analyse qualitative permettra de compléter le travail statistique effectué sur toute la Métropole. Les résultats nourriront la réflexion de la Métropole et des acteurs de terrain pour l’évaluation du contrat de ville.

À Toulouse, dans le quartier du Mirail, Scool a mené une recherche action avec des jeunes en grande difficulté d'insertion pour étudier les trajectoires professionnelles d'habitants du quartier permet de mieux comprendre le rapport aux dispositifs et de dégager des idées de solutions. Scool à deux partenaires, la SCIC Imaginations Fertiles et Makers&Co, qui partagent la paternité de la Méthode Itérative d’Analyse Orientée Usage.

Les trajectoires ont été analysées par Nathalie Chauvac et Fanny Hugues avec une quinzaine de jeunes recruté·e·s en mission d’intérim en s’appuyant sur la méthode des narrations quantifiées pour comprendre le recours ou non aux dispositifs, les ressources mobilisées par les uns et les autres. Cette recherche participative a permis de dégager un « noeud » de problèmes identifiés par les personnes concernées (jeunes, mais aussi parents, et dans un deuxième temps, professionnel·le·s) et des propositions de solutions.

La méthode des narrations quantifiées a ici permis d’être un support d’échange pour une analyse commune d’un problème difficile à analyser. Pour obtenir ce résultat, nous avons dû optimiser le traitement des séquences avec le logiciel Nvivo, leur représentation visuelle, les allers retours entre le matériau qualitatif et les données quantitatives, trouver des solutions pour rendre compte des différentes itérations d’analyse, et pour la multiplication des types de ressources mobilisées. Nous travaillons actuellement sur le codage des échecs d’accès aux ressources.

La recherche menée a aussi servi de socle à la création d’un jeu, permettant la visualisation des trajectoires professionnelles, et des échanges avec différents types de publics (jeunes et moins jeunes, professionnel·le·s, parents, élu·e·s…) autour de ces sujets.

Nous menons un travail consacré à l'étude des tiers lieux. Basée sur des entretiens et des observations, notre enquête est centrée sur la chaîne des relations interindividuelles, ainsi que sur les mécanismes d'ajustement des comportements qui fondent l'action collective.

Ancrée dans le courant interactionniste, notre démarche rend compte du rôle clé que peuvent jouer les tiers lieux, tantôt prétextes, tantôt moteurs, parfois catalyseurs, à la faveur d'événements qui, créant des inflexions fortes et des irréversibilités potentielles, engagent les participants sur des voies qu'ils n'avaient pas forcément prévues.

Dans les années 2010, l’ASE fait évoluer ses modes d’accompagnement en favorisant les prises en charge des enfants « hors les murs » et en diversifiant l’offre d’accompagnement. Parallèlement, l’institution souhaite accroître la participation des familles (enfants et parents) aux décisions qui les concernent. Le schéma départemental enfance et famille 2021-2025 confirme la volonté de poursuivre cette démarche. En 2021, le Conseil départemental de la Haute-Garonne veut analyser les évolutions déjà menées par ses services et fait pour cela appel à des chercheurs en SHS de l’université Toulouse Jean Jaurès et de SCOOL. L’étude que nous avons développée pour répondre à cette demande s’articule autour de 3 axes :

1) mieux connaître les publics pris en charge par l’ASE ;

2) comprendre comment se construisent les parcours, comment se décident et s’enchaînent les différentes mesures ;

3) saisir les appropriations professionnelles des nouveaux dispositifs développés.

Nos méthodes pour cette recherche sont mixtes, mêlant l’analyse statistique de données informatisées sur les parcours des jeunes et l’analyse qualitative de dossiers papiers. Des groupes de travail sont créés avec des agents du Conseil départemental (acteurs de terrain et responsables de services) pour échanger sur nos résultats et analyses à différents moments de la recherche.

L'objectif du projet Sciences Occitanes était de dresser une cartographie des activités scientifiques à l’échelle de la Région Occitanie, pour vocation d’éclairer les missions du Comité Consultatif Régional pour la Recherche et le Développement Technologique (CCRRDT) Occitanie et les élu·e·s en charge de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche à la demande de Jean Tkaczuk (Président).
Son objectif n’était pas d’évaluer la recherche ou les chercheur·se·s, ni même de repérer les sujets émergents, mais davantage de porter un nouveau regard sur la recherche en Occitanie à travers une analyse des publications scientifiques.

Nathalie Chauvac (Scool) a participé à une équipe de recherche comprenant Michel Grossetti, Laurent Jégou (LISST, UMR 5193, CNRS, EHESS), Guillaume Cabanac (IRIT, UMR 5505 CNRS), Marion Maisonobe (Géographie-Cités, UMR 8504), Brice Navereau (Echelles et Territoires).

Elle a notamment travaillé sur le recensement des "petits sites", parce que nombre de publications issues des sites non-métropolitains passent sous silence des radars habituellement utilisés comme le WoS, il a été mené une exploration des habitudes de publications dans quelques sites afin de montrer que l’activité scientifique y est également vive et relier à des programmes qui dépassent bien souvent le seul cadre régional ou des collaborations en lien avec Toulouse ou Montpellier.

Les données collectées ont été analysées en équipe en utilisant la méthode mise au point par les chercheurs de l'équipe, et cartographiées grâce à la plateforme Netscity (https://www.irit.fr/netscity/prod/index.php)

Le projet « paroles des jeunes » vise à recueillir la parole des jeunes accompagnés par la Mission Locale de la Haute-Garonne, l'entendre et lui faire une place dans l'institution Mission Locale Haute-Garonne afin de permettre une éventuelle implication à ceux et celles qui le souhaiteraient. Au-delà d'un simple recueil de témoignages, l'objectif est aussi de mener une réflexion sur les parcours de ces jeunes, autour des notions de vulnérabilité et d'employabilité, en associant les jeunes à la réflexion sur ces questions, mais aussi les professionnels de l'accompagnement.

Le projet repose également sur un support de communication avec les jeunes potentiellement intéressés par ces questions, sous la forme d'un blog en cours de construction, et visible ici :

Paroles de jeunes

Scool participe à la plateforme IRCOT (Initiatives de Recherches COllaboratives Toulouse) portée par la Maison des Sciences de l’Homme de Toulouse.

En collaboration avec des chercheurs du labex SMS et de l’entreprise Échelles et Territoires, Nathalie Chauvac mène depuis 2018, une série d’enquêtes sur les recherches collaboratives, entendues comme des collaborations entre monde académique et société civile dans la construction de projets collaboratifs associant des chercheurs académiques et des partenaires de recherche, de type associations, collectifs de citoyens.

Il s’agit là encore de comprendre des trajectoires de projets en mobilisant plusieurs grilles d’analyse, et en essayant de comprendre le regard que portent ces différents acteurs sur un projet commun. Le découpage en séquences peut favoriser la compréhension de ces éléments, et leur visualisation, pour une recherche participative.

La plateforme IRCOT est également engagée dans la démarche de Laboratoires des Transitions initiée par la Région Occitanie, et conduite en partenariat avec la MSH -Sud et l’association Trait d’Union à Montpellier pour aider celle ci à construire des partenariats collaboratifs avec des chercheur·e·s sur des thèmes particuliers. Nathalie Chauvac et Aude Sturma ont participé à ce projet en réalisant un état de l’art des travaux scientifiques, toutes disciplines confondues, menés dans la Région sur deux thèmes « Zéro Déchet » et « Mobilisation citoyenne ». Il s’agissait de dresser une cartographie de ces travaux et équipes de recherche, les questions apportées par la Région étant enrichies d’une synthèse des différents travaux repérés, et les chercheur·e·s identifiés mis en relation avec les partenaires de la Région pour développer les projets.

Pour en savoir plus, rendez-vous sur le blog de l'Œil du Linqs :

Les recherches collaboratives à l’étude

MAPA, Maintien en Autonomie des Personnes Âgées, est un projet que nous mettons en oeuvre avec les équipes des Imaginations Fertiles et d’Artilect Lab.

Ce travail est lauréat de l’appel à projets Esaynov Silver Eco 2014 du Conseil Régional Midi-Pyrénées.

Il consiste à mener des entretiens, des observations, et des ateliers participatifs avec des personnes âgées d’au moins 65 ans, afin de concevoir avec elles des objets ou des services pouvant faciliter leur quotidien.

C’est à cette occasion que nous avons développé la méthode MIAOU, Méthode Itérative d’Analyse Orientée Usages. Cette méthode associe les sociologues de Scool, les designers des Imaginations Fertiles, et les makers du Fablab Artilect Lab.

Enquête sur les trajectoires résidentielles d'habitants de trois QPV de la Métropole de Toulouse

MIAOU Emploi

Friches créatives

Aide Sociale à l'Enfance (ASE)

Sciences Occitanes

Paroles de jeunes

IRCOT - Laboratoire des Transitions

MAPA

MACARMA - INCA